Lundi 6 novembre 2006
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Le lundi 9 octobre s’est réuni le sixième atelier sur l’ Emploi-Formation-Education à la Garenne-Colombes.
Rapporteur : Jean-François Vischi
Je remercie chacun des membres qui sont venus et ont contribué à la diversité de nos réflexions dans lesquelles l’ensemble a pu s’exprimer librement.
Nous avons en effet validé le compte-rendu annuel de l’année 2005-2006 et défini les chantiers pour l’année 2006-2007.
Par Jean-François Vischi
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Chaque formation nous semble devoir rechercher le but d’informer sur les déboucher et les orientations possibles, de sélectionner les candidats afin que la formation puisse être utile et bien sûr de former à des compétences professionnelles ou à des bases qui permettront de les acquérir.
Par Jean-François Vischi
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La sélection doit permettre de limiter les erreurs d’orientation. Les abandons sont en effet nombreux dans des formations universitaires non sélectives et ne permettent pas une montée en compétence pour s’insérer professionnellement. La sélection telle que le numerus clausus permet en outre d’éviter l’inflation de compétences dans un métier alors que de nombreux postes sont par ailleurs non pourvus.
Cette sélection ne doit pas être un frein à la transversalité et doit permettre au contraire à des formations en alternance ou par apprentissage une poursuite ouverte des études. Ces formations à fort taux d’insertion doivent être encouragées et non pas fermer les portes de la poursuite du parcours scolaire.
Par Jean-François Vischi
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La formation doit sensibiliser au monde du travail, à la diversité des parcours et des orientations dés le collège. Elle doit aussi être l’occasion de capitaliser des expériences professionnelles dans un cadre scolaire. Le stage obligatoire en licence nous paraît par exemple un bon moyen de fournir une expérience en continuant un parcours universitaire.
Toute formation qui vise à insérer à sin issue des scolarisés doit aussi enseigner à chercher un emploi (rédaction de cv, droit du travail, projet professionnel…).
Par Jean-François Vischi
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Les formations doivent aussi accompagner l’insertion ou la poursuite des études. L’aide d’intervenants du monde de l’entreprise peut être efficace, ainsi que des institutions telles que l’ANPE ou les Fédérations Professionnelles. Les institutions de formations doivent donc être aussi des lieux de rencontres ou de séminaires pour informer les scolarisés des métiers et des formations auxquelles ils ont accès et des particularités de ceux-ci.
Par Jean-François Vischi
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Un grand effort nous semble nécessaire les 6 premiers mois de chômage. Nous constatons en effet qu’au-delà de ce délai, le chercheur d’emploi éprouve des difficultés financières, familiales et de motivations. Il s’agit donc surtout d’un accompagnement intense à fournir pendant cette durée.
Par Jean-François Vischi
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Les partenaires privés peuvent être un complément intéressant car ils bénéficient d’expériences de l’entreprises que les institutions classiques n’ont pas, que la concurrence permet d’exiger de la part des collectivités territoriales une grande qualité de service, qu’ils sont rémunérés aux résultats comme c’est le cas dans l’entreprise en général et qu’ils sont souvent spécialistes d’un métier ou d’une catégorie de travailleurs.
Par Jean-François Vischi
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Prévenir le chômage nous semble être un bon moyen afin de l’éviter. Or les universités ne dispensent pas de formations en cours du soir et le CNAM dispense des formations en cours du soir qui débutent généralement vers 17h30 / 18h, c’est à dire souvent trop tôt. Un volontarisme républicain pour offrir des formations aux travailleurs qui veulent continuer à monter en compétences ou qui pensent que leur situation est fragile ou précaire serait efficace pour éviter des chômages intempestifs.
Par Jean-François Vischi
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